教育格言一句话格言 推荐80句
1. 习惯教育就是素质教育的根本。
2. 在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
3. 让孩子享受童年，快乐成长。
4. 在这场汗水与笑容一同熠熠生辉的*训中，我们一点点融入这个拒绝平庸的集体，共同学会服从，学会坚持，学会团结和爱。
5. 大雁高飞，不是为了炫耀翅膀;教师育人，不是为了鲜花掌声。
6. 开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
7. 以学定教是活的灵魂。教师感言一句话
8. 我们所经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的生活艺术和科学的源泉。
9. 欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。
10. 没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生的乐趣会失掉一半。
11. 真正的生活艺术家总是冒着危险去推到一切既存的偏见，而表现他自己所想到的东西。
12. 以校为荣，树立踏实进取作风;爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
13. 拒绝平庸，勇攀高峰!
14. 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
15. 所谓生活艺术就是反映在人间的大自然，所以最要紧的事情就是擦镜子。
16. 勇争第一的人才能赢不懂得争第一的学生，将永远是平庸的学生。不懂得教会学生争第一的老师，将永远是平庸的、甚至不合格的老师!
17. 生活艺术不仅满足美的要求，而且满足思想的需要。
18. 生活艺术的目的差不多是神圣的，如果它写作历史，就是起死回生，如果它写作诗歌，就是创作。
19. 生活艺术是智慧的喜悦，在良知照耀下看清世界，而又重现这个世界的智慧的喜悦。
20. 离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。
21. 生活艺术家对于自然有着双重关系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隶。
22. 生本教育相信生命，生本教育激扬生命。
23. 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
24. 我欠你的绘画真理，我将在画中告诉你。
25. 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
26. 只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
27. 生活艺术的真正生命正在对于个别特殊事物的掌握和描述。
28. 让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。
29. 拿出一点勇气来敲门。勇气是我们的学习、生活、工作中的敲门砖，是那一道道美味佳肴中不可或缺的盐!
30. 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
31. 让学生体面地下台。如果老师能对发生在学生身边的突发事件及时作一些文章，往往能使“错误”成为教育中一道亮丽的风景线。有经验的教师绝对不会放过这样的机会。
32. 生活艺术，就是所谓静观、默察；是深入自然，渗透自然，与之同化的心灵的愉快。
33. 凡*千曲而后晓声，观千剑而后识器。
34. 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
35. 小中见大，细节之处最传神。激励学生的艺术就体现在敏锐地捕捉具有教育价值的细节上。
36. 用语言播种，用*笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
37. 杰出的生活艺术家怀有的任何心思，都有本事透过一块大理石表现无遗。
38. 接近自然，放飞孩子的天*。
39. 尊重别人就是尊重自己。一个得不到别人尊重的学生，拥有的必将只是一颗残缺不全的心，他的世界是狭窄的，无法体会与别人互换思想的乐趣!
40. 最高的生活艺术是要把观念纳入形象。二个字应包含元数的思想，一个画面要概括整套的哲理。
41. 教育的真谛是将知识转化成智慧。
42. 学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
43. 知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
44. 放手让学生去做吧!相信他们会比我想象中出*。
45. 懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
46. 生活艺术越摆脱教训，便越取得大公无私的纯粹之美。
47. 学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
48. 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
49. 一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
50. 最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。
51. 宽容别人等于祝福自己。
52. 课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
53. 对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
54. 授权，让枯木重绽新绿。让学生从小成为学习、生活的小主人，长大后才能成为社会的主人。
55. 尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
56. 让诚实在学生心田绽放。一斤重的诚实，胜过一吨重的精明。
57. 平面或三原*的直角棱柱和非**应该成为造型表现的手段。
58. 生本课堂应该是授之以“渔”，而不仅仅是授之以“鱼”。
59. 生活艺术对于因生活和劳动而疲倦的心灵是一种可口的良*。
60. 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
61. 没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感人，人生乐趣就会失掉一半。
62. 只有形式对心灵产生作用时，我们才能理解和欣赏一件作品；也只有通过形式，我们才能理解内容并欣赏一件作品。
63. 笨拙的生活艺术家永远载别人的眼镜。
64. 多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
65. 我不相信科学的倾向对生活艺术是有利的。
66. 文学家是以抽象化了的，即以观念来表现自己。但是画家以素描和**把自己感觉和知觉到的具体化。
67. 尊重孩子从细节入手。
68. 伟大的生活艺术从来就是最富于装饰价值的。
69. 美德比分数更重要。我们的教育，不仅仅是为了传授知识，更是为了传承民族特有的美德。
70. 我要把印象主义改造成一种永恒的生活艺术，一种博物馆的生活艺术。
71. 生活艺术品绝非是对那些在任何给予的时间里显现的个别存在物的再现，相反它是对物的一般本质的再现。
72. 生活艺术的魔仗所触之处，当变为不朽的现实。
73. 世界上没有比能从事自己喜爱的*更令人快乐的事了。
74. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
75. 生活艺术与科学的价值，在于对万众的利益做全无私欲的奉献与服务。
76. 生活艺术不仅可以利用自然界丰富多*的形形**，而且还可以用创造的想象自己去另外创造无穷无尽的形象。
77. 真与美是构成一件成功的生活艺术品的两大要素。
78. 良好的心态和健全的人格是事业成功的保*。
79. 爱情的果实很快就消失，而生活艺术的果实是不朽的。
80. 教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。